进入第3个月之后,宝宝的视线可随物体转动,视野范围由原来的45度扩大到180度。视力有了一定的发展,能看4~7米远处的物体,对颜色也有了初步的分辨能力。尤其对发声的、色彩鲜艳的或活动着的东西最感兴趣,并开始尝试触觉、听觉、视觉或味觉的相互配合运用。 遇到新奇的东西都想看一看是什么颜色,用小手摸一摸以体会手上的感觉,甚至放到嘴里咬一咬尝尝玩具的味道。 而且到了第3个月时,由于神经系统的发育,宝宝双手的抓握也出现了随意性的变化,并主动去抓自己想要的东西。这一切的发育成果,都为进一步培养宝宝的观察力奠定了基础。 为培养宝宝的观察力,爸爸妈妈可在风和日丽的天气里,把宝宝抱到户外,看一看外面的大千世界,并在看的过程中感知世界,这对宝宝的智力、心理发育都具有重要意义。
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对于还不识字的婴幼儿来说,培养喜欢看书的兴趣是非常重要的,因此有趣的感官书就大大的发挥了它的功用,为婴幼儿的心灵播下了爱看收的种子。借着感官的设计,婴幼儿在操作中能够学习到许多不同的概念,手眼协调和小肌肉能藉此得到练习,各个感官也受到刺激及训练。 认知的功能:婴幼儿的生活空间较狭隘,所接触的人事物较少,因此感官书可以扩展孩子的认知与学习层面。 语文的功能:虽然感官书并不是以文字为主,但若是经由大人的解说和阅读,婴幼儿也能从中学习到简单的字汇。 美感能力的培养:透过色彩鲜艳的画面,刺激婴幼儿的视觉发展,让他慢慢地对于书中的画面有兴趣,在耳濡目染下诱发对于美术的天份。 激发基本能力:这种操作型的感官书能够训练婴幼儿的观察力、专注力、想象力并学习解决问题的能力。 增进亲子感情:藉由父母与婴幼儿在“玩”这些感官书的过程中,无疑的也增进了亲子间互动的机会,使父母更加了解婴幼儿的各项发展,哪一类书籍对幼儿有帮助、哪一类能力需要更加强。
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0~1岁的婴儿,感官是非常敏锐的,包括:视觉、听觉、解觉、嗅觉、味觉。 视觉方面:0~3个月大的婴儿对黑、白两色有偏好;4个月大时会对红、蓝两色较偏好;1~2岁的婴儿则对红、黄、蓝、绿色有明显的偏好。不过大体来说,婴儿的视觉偏好都是喜欢复杂图形多于简单图形、喜欢立体物多于平面物、喜欢新事物多于熟悉的事物。 听觉方面:通常婴儿会将脸转向声音的来源,因此可以利用不同的声音来训练婴儿的听觉发展。 触觉、动作发展方面:7~9个月大的婴儿借着爬行的技巧成熟许多,也逐渐有了远近的概念,更能了解物体与自己的距离关系,看出人和物体会因距离的远近而有所不同,慢慢地会经由不断的练习来精熟不同的动作。 嗅觉方面:0~1岁的婴幼儿嗅觉发展还未精熟,所以可以利用不同的、温和的味道来刺激嗅觉的器官,让鼻子能够慢慢地去熟悉及适应不一样的气味。 味觉方面:婴儿的饮食大多都是牛奶或母乳,要注意的是在换奶粉的时候不要太快,换新奶粉时要一匙一匙慢慢地取代旧奶粉,逐渐让婴儿习惯新的味道。副食品也是一匙一匙慢慢添...
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宝宝的绘画乍看起来,没有明显的差异,然而仔细观察之后,你会发现这时的涂鸦,已经受到了视觉的控制,和第一阶段的涂鸦画不同。宝宝在涂鸦时非常注意自己的笔端,有时为了看自己画出的痕迹,鼻子都几乎贴到纸上了。因为手腕肌肉、骨骼活动能力的增强,宝宝能画出错综复杂的图形和弯曲杂乱的图形,腕关节比较灵活,握笔姿势几乎接近成人。此阶段的涂鸦是重复性运动的控制,是运动和视觉行为的协调性加强的结果。 明智的做法是不要问宝宝“你画的是什么?你为什么要这样画?”,简单有效的办法是大声描述你从画面上看到的形象,“我看见左边地上蹲着一条小狗……”然后等待他的反应,通常宝宝会修正或补充这些图画中的信息。你还可以通过画面上的形象与宝宝对话,“我想问这条小狗一个问题……” 如果用心去观察和欣赏宝宝的作品,你会发现那不是简单的一幅画或漫无边际的涂鸦,而是他心迹的写照,你才能走进他的内心世界,才能调动他创造的积极性,才能使宝...
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宝宝的乱画是由手和臂膀的简单运动留下的痕迹,由一定数量的线条组成。 特点:手指紧紧地握着绘画工具,手腕很少移动。线条的方向和长短是靠手臂的前后摆动决定的。画线条时,画笔很少离开纸,只有当线条画到尽头时才离开,这是一种无控制的涂抹,是为了满足宝宝的动觉经验,实际上是运动神经协调活动的一种标志。 〖教育建议〗 当你看到宝宝画的画面上大多是不规则的、弯弯曲曲的线条,有的甚至还画出纸张之外,说明宝宝还不能控制肌肉的动作,不能很好地完成需要控制肌肉的工作,如吃饭、穿衣、扫地等。而你的任务就是鼓励宝宝使用动作,随意涂鸦,如在日常活动中加入一些穿珠、捡豆子之类的游戏活动,促进宝宝手眼协调发展。
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